TRƯỜNG TH THỦY LƯƠNG
BỘ PHẬN THƯ VIỆN
Số:

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

/KH-TVTL

Hương Thủy, ngày 12 tháng 10 năm 2025

KẾ HOẠCH
Về việc phối hợp giữa Thư viện với các tổ chức đoàn thể và cá nhân
trong nhà trường về công tác thư viện năm học 2025-2026
Căn cứ Thông tư số 16/2022/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 11 năm 2022 của
Bộ Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy định tiêu chuẩn thư
viện cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông;
Thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học 2025-2026 của trường TH Thủy
Lương;
Thực hiện kế hoạch công tác thư viện năm học 2025 – 2026;
Thư viện trường TH Thủy Lương xây dựng “Kế hoạch phối hợp giữa thư
viện với các tổ chức đoàn thể và cá nhân trong nhà trường về công tác thư viện
năm học 2025-2026” góp phần hoàn thành nhiệm vụ năm học như sau:
I. MỤC TIÊU
1. Tổ chức hoạt động thư viện hiệu quả, phong phú, sáng tạo
- Duy trì giờ đọc sách định kỳ cho học sinh toàn trường.
- Xây dựng thư viện xanh, thư viện ngoài trời tạo hứng thú cho học sinh.
- Đa dạng hóa hình thức hoạt động: thi kể chuyện theo sách, viết cảm nhận,
vẽ tranh minh họa, góc giới thiệu sách mới…
- Khuyến khích giáo viên tích hợp sử dụng tài liệu thư viện trong giảng dạy.
2. Nâng cao nhận thức về vai trò của thư viện
- Giúp giáo viên, học sinh hiểu rằng thư viện là “trung tâm tri thức” hỗ trợ
học tập và bồi dưỡng kỹ năng tự học.
- Tổ chức sinh hoạt chuyên đề, hướng dẫn kỹ năng tìm kiếm thông tin và
phương pháp đọc hiệu quả.
- Gắn thư viện với các hoạt động ngoại khóa, góp phần rèn luyện tư duy
sáng tạo, khả năng giao tiếp, tự tin trình bày của học sinh.
3. Huy động các tổ chức đoàn thể và cá nhân trong nhà trường
- Chi đội, Liên đội, giáo viên chủ nhiệm cùng phối hợp tuyên truyền, giới
thiệu sách.
1

- Vận động phụ huynh quyên góp sách, xây dựng tủ sách lớp học, bổ sung
tài liệu tham khảo.
- Hỗ trợ cán bộ thư viện trong khâu quản lý, bảo quản, luân chuyển sách và
hướng dẫn bạn đọc.
- Tạo sự đồng thuận, trách nhiệm chung trong xây dựng và phát triển văn
hóa đọc của toàn trường.
4. Giáo dục đạo đức, truyền thống qua hoạt động thư viện
- Giới thiệu sách, tài liệu gắn với các ngày lễ lớn (20/10, 20/11, 22/12, 26/3,
30/4 – 1/5, 19/5, 2/9…).
- Tổ chức tọa đàm, trưng bày, triển lãm sách chủ đề “Uống nước nhớ
nguồn”, “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”.
- Lồng ghép các hoạt động giáo dục đạo đức, kỹ năng sống thông qua câu
chuyện, nhân vật lịch sử, tấm gương sáng trong sách.
- Góp phần xây dựng nề nếp, kỷ luật, tinh thần đoàn kết và niềm tự hào
truyền thống dân tộc trong giáo viên và học sinh.
II. NỘI DUNG
1. Phối hợp xây dựng và triển khai kế hoạch hoạt động thư viện
- Xây dựng kế hoạch hoạt động thư viện gắn với kế hoạch giáo dục của nhà
trường, từng tổ chuyên môn.
- Lập kế hoạch theo giai đoạn: tuần, tháng, học kỳ, năm học để thuận lợi
trong kiểm tra, đánh giá.
- Phối hợp với giáo viên, Tổng phụ trách, Công đoàn, Chi đoàn… trong việc
phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng hoạt động.
- Định kỳ sơ kết, tổng kết hoạt động để rút kinh nghiệm và điều chỉnh kế
hoạch phù hợp.
2. Thực hiện công tác tuyên truyền, giới thiệu sách và hỗ trợ nghiệp vụ thư
viện
lớn.
sách.

- Tổ chức các buổi giới thiệu sách theo chủ điểm tháng, gắn với các ngày lễ
- Hướng dẫn bạn đọc kỹ năng tra cứu, mượn – trả sách, giữ gìn và bảo quản

- Huy động giáo viên, học sinh tham gia các công việc: phân loại, dán nhãn,
đóng dấu, sắp xếp tài liệu, luân chuyển sách đến lớp học và thư viện xanh.
- Phát triển các góc đọc chuyên đề (ví dụ: “Sách kỹ năng sống”, “Sách thiếu
nhi”, “Sách khoa học thường thức”).
2

3. Phát động và duy trì phong trào đọc sách trong toàn trường
- Tổ chức các hội thi: Kể chuyện theo sách, viết cảm nhận sách, vẽ tranh
minh họa, rung chuông vàng kiến thức từ sách…
- Phát động phong trào “Mỗi tuần một cuốn sách hay”, “Mỗi ngày 15 phút
đọc sách”.
- Đưa nội dung thi đua đọc sách vào tiêu chí đánh giá lớp, chi đội.
- Định kỳ tổ chức “Ngày hội đọc sách” nhằm lan tỏa văn hóa đọc trong toàn
trường.
4. Thu hút sự quan tâm, ủng hộ của phụ huynh và các đoàn thể
- Vận động phụ huynh, cựu học sinh, các mạnh thường quân ủng hộ sách,
báo, truyện thiếu nhi, tài liệu tham khảo.
hay”.

- Phát động phong trào “Góp một cuốn sách nhỏ – Đọc ngàn cuốn sách

- Kêu gọi các đoàn thể hỗ trợ kinh phí, công sức trang trí thư viện, bổ sung
bàn ghế, giá sách, hệ thống ánh sáng, cây xanh cho thư viện xanh.
- Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh tổ chức các hoạt động ngoại
khóa gắn với thư viện.
III. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
1. Đối với Tổ trưởng chuyên môn:
- Phối hợp với nhân viên thư viện trong việc xây dựng kế hoạch dài hạn, hình
thành vốn tài liệu phù hợp với việc học tập và giảng dạy trong nhà trường
- Xây dựng kế hoạch hoạt động thư viện gắn với kế hoạch hoạt động chung
của tổ theo tuần, tháng, học kỳ và năm học.
- Trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ, nhằm nâng cao có hệ thống trình độ
chuyên môn của thư viện.
- Giúp cán bộ Thư viện trong việc quản lý bạn đọc, trong các buổi đọc sách
theo lịch các lớp, cũng như việc nhắc nhở các em trong việc giữ gìn sách.
- Tuyên truyền tài liệu phục vụ chuyên môn mới được nhập về tại thư viện.
- Phối hợp biên soạn thư mục chuyên đề phục vụ dạy và học.
2. Đối với Tổng phụ trách:
- Phối hợp thực hiện công tác tuyên truyền các kế hoạch hoạt động thư viện,
giới thiệu sách đến bạn đọc.
- Hổ trợ thư viện thực hiện kế hoạch công tác được tốt hơn.
3

- Đây là đội ngũ bạn đọc, góp phần thúc đẩy sự phát triển của thư viện trong
các lĩnh vực: Bảo quản vốn tài liệu tốt hơn, tăng số lượng bạn đọc cho thư viện, là
một bộ phận trong hoạt động thư viện.
- Vận động khuyên góp sách cũ, xây dựng tủ sách dùng chung trong thư viện.
- Quản lý các em trong tổ mạng lưới thư viện xây dựng tổ trực cho thư viện
ngoài trời (thư viện xanh)
3. Đối với giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn:
- Phối hợp xây dựng kế hoạch hoạt động của thư viện theo theo tuần, tháng,
học kỳ và năm học.
- Phối hợp với nhân viên thư viện triển khai các hoạt động của thư viện đến
học sinh.
- Tham gia các hoạt động tuyên truyền giới thiệu sách được tổ chức rộng
trong phạm vi toàn trường có thể là: tuyên truyền qua tiểu phẩm, thi kể chuyện
theo sách, viết cảm nhận và vẽ tranh theo sách, tổ chức hoạt động Ngày Sách và
Văn hóa đọc Việt Nam hằng năm.
4. Đối với Chi đội
- Phân công chi đội viên trực theo ca cùng cán bộ thư viện để nhắc nhở bạn
đọc giữ trật tự, trả sách đúng nơi quy định.
- Hướng dẫn các em lớp nhỏ chọn sách phù hợp, đọc đúng cách.
- Cử đại diện tham gia ban giám khảo hoặc làm MC trong các hội thi, ngày
hội đọc sách.
- Phát động mô hình “Góc sách chi đội” và đưa chỉ tiêu đọc sách vào thi đua
của chi đội.
- Làm bảng tin, báo tường với chuyên mục “Sách hay mỗi tuần”; tuyên truyền
giới thiệu sách theo các chủ điểm lễ lớn trong năm học.
5. Đối với Giáo viên Âm nhạc và Mỹ thuật
a) Giáo viên Âm nhạc:
- Lồng ghép hát, múa, nhạc nền vào các hoạt động giới thiệu sách, kể
chuyện theo sách để tăng sự hấp dẫn.
- Biên soạn và hướng dẫn các tiết mục văn nghệ tuyên truyền về văn hóa
đọc trong Ngày hội đọc sách, triển lãm sách.
- Hỗ trợ xây dựng các chương trình biểu diễn minh họa trong buổi giới thiệu
sách chủ đề (ví dụ: ngày 20/11, 22/12, 26/3...).
- Phối hợp cùng Tổng phụ trách Đội tổ chức hoạt động trải nghiệm âm nhạc
gắn với câu chuyện, tác phẩm văn học.
4

b) Giáo viên Mỹ thuật:
- Tham gia thiết kế, trang trí thư viện trong và ngoài trời (tranh tường, góc
đọc, khẩu hiệu, pa-nô, áp phích...).
- Hướng dẫn học sinh vẽ tranh minh họa theo sách, tổ chức triển lãm tranh
trong các ngày hội thư viện.
- Phối hợp với thư viện tổ chức cuộc thi “Trang bìa sách em yêu thích” hoặc
“Vẽ tranh từ câu chuyện em đọc”.
- Đóng góp ý tưởng mỹ thuật cho việc làm đẹp không gian thư viện, tạo sự
thân thiện, gần gũi với học sinh.
IV. THỜI GIAN THỰC HIỆN
Kế hoạch được thực hiện từ tháng 10 năm 2025 đến hết ngày 31/5/2026.
Trên đây là “Kế hoạch phối hợp giữa Thư viện với các tổ chức đoàn thể và cá
nhân trong nhà trường về công tác thư viện năm học 2025-2026”. Rất mong được
các tổ chức đoàn thể và giáo viên hưởng ứng, phối hợp để thư viện làm tốt chức
năng, nhiệm vụ của mình, phát huy tốt vai trò của thư viện trong việc phục vụ bạn đọc.

Người lập bảng

Nguyễn Thị Gái

5