1

UBND PHƯỜNG HƯƠNG THỦY
TRƯỜNG TH THỦY LƯƠNG
Số: /KH-THTL-S1TC

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Hương Thủy, ngày tháng năm 2025

KẾ HOẠCH LIÊN THÔNG THƯ VIỆN
Trường Tiểu học Thủy Lương - Trường Tiểu học Số 1 Thủy Châu
Giai đoạn 2025 - 2030
Căn cứ Thông tư 16/2022/BGD ngày 22/11/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban
hành quy định tiêu chuẩn thư viện cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông;
Căn cứ vào nhu cầu hợp tác, chia sẻ tài nguyên thông tin, nâng cao hiệu quả hoạt
động thư viện giữa Trường Tiểu học Thủy Lương và Trường Tiểu học Số 1 Thủy Châu;
Căn cứ vào điều kiện thực tế cơ sở vật chất, nguồn tài nguyên thông tin và năng lực
cán bộ thư viện của hai đơn vị;
Thư viện Trường Tiểu học Thủy Lương xây dựng Kế hoạch liên thông thư viện giữa
hai trường năm học 2025-2030 như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
- Tăng cường khai thác, chia sẻ và sử dụng hiệu quả các nguồn tài nguyên thông
tin, sách, học liệu giữa hai trường nhằm phục vụ hoạt động giảng dạy, học tập và phát
triển văn hóa đọc.
- Đổi mới và hiện đại hóa hoạt động thư viện theo hướng “mở – thân thiện – số
hóa”, góp phần thực hiện chuyển đổi số trong giáo dục tiểu học.
- Hình thành thói quen đọc sách, tự học, tự nghiên cứu cho học sinh; nâng cao kỹ
năng tìm kiếm, chọn lọc, sử dụng thông tin của giáo viên và học sinh.
- Tăng cường hợp tác chuyên môn, nâng cao năng lực cán bộ thư viện, tạo động
lực phát triển bền vững hệ thống thư viện trường học trên địa bàn.
2. Yêu cầu
- Hoạt động liên thông phải đảm bảo tính thống nhất, bền vững, hiệu quả, tiết
kiệm, phù hợp với điều kiện thực tế.
- Thực hiện đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về tiêu chuẩn thư viện
trường học.
- Có phân kỳ, lộ trình cụ thể; hàng năm có đánh giá, điều chỉnh và báo cáo tiến
độ thực hiện.

2

II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC LIÊN THÔNG
1. Liên thông về tài nguyên thông tin
- Xây dựng danh mục tài nguyên chung giữa hai thư viện, bao gồm: sách giáo
khoa, sách tham khảo, tài liệu nghiệp vụ, truyện thiếu nhi, học liệu số.
- Luân chuyển tài liệu định kỳ: mỗi học kỳ, hai trường trao đổi ít nhất 200–300
đầu sách phù hợp với lứa tuổi, đảm bảo đa dạng chủ đề (khoa học, lịch sử, đạo đức, kỹ
năng sống...).
- Xây dựng “kho đọc chung” (dưới dạng điện tử hoặc file PDF) để chia sẻ tài
nguyên số, tài liệu tham khảo, bài giảng điện tử, sách nói, video đọc sách.
- Tổ chức tủ sách lưu động – “Góc đọc xanh” luân phiên đặt tại hai trường.
2. Liên thông về hoạt động chuyên môn
- Sinh hoạt chuyên môn định kỳ 2 lần/năm giữa cán bộ thư viện hai trường để
trao đổi nghiệp vụ, chia sẻ kinh nghiệm tổ chức hoạt động đọc.
- Tổ chức các hoạt động phối hợp:
+ “Ngày hội đọc sách” cấp cụm 2 trường hằng năm.
+ Cuộc thi “Kể chuyện theo sách – Em yêu thư viện trường em”.
+ Hoạt động “Bạn đọc nhỏ - ý tưởng lớn”: học sinh viết cảm nhận, giới thiệu sách.
- Phát triển mô hình “Thư viện thân thiện – Học sinh tích cực” theo hướng đổi
mới, khuyến khích học sinh tự chọn, tự phục vụ, tự quản tủ sách lớp học.
- Hình thành “Câu lạc bộ đọc sách” liên trường, sinh hoạt 2 lần/năm, do học sinh
và giáo viên phụ trách thư viện đồng tổ chức.
3. Liên thông về công nghệ thông tin và quản lý
- Sử dụng phần mềm quản lý thư viện tương thích (VD: Libol, Libsmart hoặc
phần mềm quản lý thư viện của Bộ GD&ĐT), tiến tới đồng bộ hóa dữ liệu.
- Từng bước xây dựng cơ sở dữ liệu thư viện điện tử, có tài khoản truy cập riêng
cho giáo viên, học sinh của hai trường.
- Đào tạo, bồi dưỡng kỹ năng số cho cán bộ thư viện: tổ chức ít nhất 1 buổi tập
huấn/năm.
- Phát triển hệ thống thư viện số liên thông: giai đoạn 2028–2030 hoàn thiện kết
nối truy cập trực tuyến giữa hai đơn vị.
4. Liên thông về cộng đồng và phát triển văn hóa đọc
- Xây dựng chuyên mục “Góc sách bạn đọc” trên bảng tin, website, fanpage của
hai trường.

3

- Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh, Đoàn – Đội, Thư viện THCS để tổ
chức phong trào “Một cuốn sách – Một tấm lòng”, vận động tặng sách, quyên góp tài
liệu cho vùng khó khăn.
- Phát động tháng đọc sách liên trường (tháng 4 hàng năm) hưởng ứng Ngày
Sách và Văn hóa đọc Việt Nam (21/4).
III. TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN
- Giai đoạn 2025 – 2026: Xây dựng nền tảng liên thông: rà soát tài nguyên, thống
nhất phần mềm, ký kết quy chế phối hợp, tập huấn cán bộ.
- Giai đoạn 2026 – 2027: Triển khai luân chuyển sách, tổ chức Ngày hội đọc sách
liên trường, xây dựng câu lạc bộ bạn đọc.
- Giai đoạn 2027 – 2028: Đa dạng hóa hình thức liên thông: mở rộng kho tài
nguyên số, triển khai “Góc đọc xanh”, tổ chức hội thảo nghiệp vụ.
- Giai đoạn 2028 – 2029: Hoàn thiện mô hình thư viện mở – thư viện số, đánh giá
giữa kỳ, điều chỉnh kế hoạch phù hợp.
- Giai đoạn 2029 – 2030: Tổng kết, đánh giá toàn diện mô hình liên thông; đề
xuất mở rộng liên thông với các trường tiểu học khác trên địa bàn.
IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Trách nhiệm của Trường Tiểu học Thủy Lương
- Là đơn vị đầu mối, chủ trì điều phối các hoạt động liên thông, tổng hợp báo cáo
định kỳ.
- Chuẩn bị cơ sở vật chất, nhân lực, tài nguyên thông tin; hỗ trợ nghiệp vụ thư
viện và công nghệ thông tin.
- Phối hợp tổ chức các hội thi, ngày hội đọc, hoạt động chia sẻ kinh nghiệm.
2. Trách nhiệm của Trường Tiểu học Số 1 Thủy Châu
- Chủ động tham gia đầy đủ các hoạt động trong kế hoạch; chia sẻ tài nguyên, dữ
liệu, kinh nghiệm.
- Bảo đảm luân chuyển, bảo quản tài liệu được mượn hoặc trao đổi theo đúng
quy định.
- Định kỳ báo cáo kết quả triển khai và đề xuất sáng kiến cải tiến hoạt động liên thông.
3. Cơ chế phối hợp
- Hai trường ký quy chế phối hợp liên thông thư viện, xác định rõ trách nhiệm,
quyền lợi và nghĩa vụ của mỗi bên.
- Hằng năm tổ chức hội nghị đánh giá hoạt động liên thông, điều chỉnh nội dung
nếu cần.

4

V. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ VÀ BÁO CÁO
- Thực hiện kiểm tra nội bộ, đối chiếu số liệu, biên bản ghi nhận sau mỗi học kỳ
nhằm bảo đảm tính chính xác, minh bạch.
- Đánh giá định kỳ hằng năm: về số lượng tài nguyên được chia sẻ, hoạt động đã
tổ chức, số học sinh tham gia, hiệu quả đọc sách.
- Tổng kết 2 năm/lần, báo cáo kết quả cho Phòng Văn hóa – Xã hội phường
Hương Thủy.
VI. NGUỒN KINH PHÍ THỰC HIỆN
- Sử dụng trong phạm vi kinh phí hoạt động thư viện, thiết bị, văn hóa đọc của
hai trường.
- Tăng cường xã hội hóa giáo dục, huy động sự hỗ trợ của cha mẹ học sinh, các
tổ chức, cá nhân yêu sách và các nhà tài trợ.
- Thực hiện chi tiêu tiết kiệm, minh bạch, đúng quy định tài chính hiện hành.
VII. LƯU TRỮ VÀ QUẢN LÝ MINH CHỨNG HOẠT ĐỘNG
1. Nguyên tắc lưu trữ
- Tất cả hoạt động trong khuôn khổ kế hoạch liên thông đều phải có minh chứng
cụ thể, rõ ràng và có giá trị kiểm chứng.
- Việc lưu trữ phải khoa học, đầy đủ, thuận tiện tra cứu, tuân thủ quy định về
công tác văn thư – lưu trữ của ngành giáo dục.
2. Nội dung minh chứng cần lưu trữ
- Văn bản hành chính: kế hoạch, biên bản họp, báo cáo tổng kết, chương trình
phối hợp, phiếu đánh giá, biên bản kiểm tra.
- Minh chứng hoạt động: hình ảnh, video, danh sách người tham gia, sản phẩm
trưng bày, nhật ký đọc, biên bản bàn giao sách luân chuyển.
- Minh chứng chuyên môn: hồ sơ nghiệp vụ thư viện, danh mục tài nguyên chia
sẻ, tài liệu tập huấn, chứng nhận bồi dưỡng.
- Minh chứng điện tử: lưu trữ trên hệ thống đám mây (Google Drive,
OneDrive…) có phân quyền rõ ràng.
3. Trách nhiệm lưu trữ và báo cáo
- Cán bộ phụ trách thư viện mỗi trường chịu trách nhiệm thu thập, lưu trữ và cập
nhật minh chứng tại đơn vị mình.
- Trường Tiểu học Thủy Lương là đơn vị đầu mối, tổng hợp hồ sơ minh chứng liên
thông của cả hai trường và báo cáo định kỳ cho Phòng VHXH phường Hương Thủy.

5

- Cuối mỗi năm học, hai trường tổ chức kiểm kê, đối chiếu và lập danh mục minh
chứng có ký xác nhận của đại diện Hiệu trưởng và cán bộ thư viện hai bên.
4. Thời gian lưu trữ
- Hồ sơ minh chứng được lưu tối thiểu 05 năm kể từ khi kết thúc giai đoạn liên
thông (2030).
- Hồ sơ điện tử được sao lưu định kỳ mỗi năm một lần để tránh mất mát dữ liệu.
Trên đây là Kế hoạch liên thông thư viện giữa Trường Tiểu học Thủy Lương và
Trường Tiểu học Số 1 Thủy Châu giai đoạn 2025 – 2030 nhằm phát huy hiệu quả sử
dụng tài nguyên, thúc đẩy văn hóa đọc và hiện đại hóa hoạt động thư viện trường học.
Đề nghị hai đơn vị phối hợp chặt chẽ, thực hiện nghiêm túc, sáng tạo và hiệu quả, góp
phần lan tỏa phong trào “Thư viện thân thiện – Học sinh tích cực – Văn hóa đọc bền
vững – Trường học hạnh phúc”.
TRƯỜNG TH THỦY LƯƠNG

TRƯỜNG TH SỐ 1 THỦY CHÂU

HIỆU TRƯỞNG

HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Thị Hương

Lê Thị Mỹ Vân