UBND PHƯỜNG HƯƠNG THỦY
TRƯỜNG TH THỦY LƯƠNG
Số: ........./KH-THTL

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT
NAM
Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Thủy Lương, ngày 06 tháng 11 năm 2025

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CỦA THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC
NĂM HỌC 2025 - 2026
Căn cứ Nghị định 93/2020/NĐ-CP ngày 18 tháng 8 năm 2020 của Chính phủ
Quy định chi tiết một số điều của Luật thư viện;
Căn cứ Thông tư 05/2020/TT-BVHTTDL ngày 28 tháng 8 năm 2020 của Bộ
văn hóa, Thể thao và Du lịch quy định về việc đánh giá hoạt động thư viện;
Căn cứ Thông tư 16/2022/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 11 năm 2022 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định tiêu chuẩn Thư viện cơ sở giáo dục Mầm non
và Phổ thông;
Căn cứ Công văn số 1692/SGDDT-GDTH ngày 27 tháng 7 năm 2016 của Sở
GD&ĐT Thừa Thiên Huế về việc Chỉ đạo công tác quản lý hoạt động thư viện trường
tiểu học;
Căn cứ Công văn số 2206/SGDĐT-GDTrH ngày 02 tháng 10 năm 2020 của sở
Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện thông tư 05/2020/TT-BVHTTD;
Căn cứ Công văn số 2472/SGDĐT- CTTT – HSSV ngày 26 tháng 10 năm 2020
của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc triển khai thực hiện Nghị định 93/2020/NĐ-CP
Quy định chi tiết một số điều của Luật thư viện;
Căn cứ kế hoạch số 311/KH-THTL ngày 03 tháng 10 năm 2025 của Trường
Tiểu học Thủy Lương về thực hiện nhiệm vụ năm học 2025 – 2026.
Theo tình hình thực tế của nhà trường, Trường Tiểu học Thủy Lương xây dựng
kế hoạch hoạt động của thư viện năm học 2025- 2026 như sau:
I. Mục đích yêu cầu
- Xây dựng Thư viện là trung tâm văn hóa – học tập của nhà trường. Thư viện
trường học là điều kiện cần thiết để đổi mới phương pháp dạy và học, là một bộ phận
cơ sở vật chất trọng yếu góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
- Hoạt động của Thư viện nhà trường phải được tổ chức thường xuyên, hiệu
quả, hấp dẫn có nội dung hoạt động phù hợp công việc của giáo viên và tâm lý lứa tuổi
học sinh, phục vụ tốt các hoạt động ngoại khóa của nhà trường.
- Giáo viên, nhân viên, học sinh đều tích cực tham gia, chia sẻ và lan tỏa văn
hóa đọc.

1

- Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, tài liệu, tích cực huy động các nguồn lực
tham gia xây dựng thư viện trường học; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong
hoạt động quản lý thư viện, đầu tư thiết bị CNTT để từng bước xây dựng thư viện số;
xây dựng và khai thác hiệu quả kho học liệu điện tử.
- Quản lý, bảo quản tốt tài liệu, đảm bảo cơ sở vật chất phục vụ hoạt động học
tập và giảng dạỵ. Thực hiện nghiêm túc các văn bản hiện hành về hoạt động thư viện
trường học và các loại hồ sơ thư viện trường học.
 - Phát triển thói quen đọc sách, hình thành kĩ năng tự học tự đọc, tự nghiên cứu
cho học sinh. Góp phâng nâng cao chất lượng toàn diện cho học sinh, xây dựng
“trường học thân thiện – học sinh tích cực”.
- Bồi dưỡng 5 loại kỹ năng: kỹ năng lắng nghe, kỹ năng đọc, kỹ năng tư duy, kỹ
năng hỏi đáp và kỹ năng trình bày cho học sinh.
- Thư viện nhà trường phải có đủ các loại sách: SGK, sách tham khảo, sách
nghiệp vụ, sách chuyên môn, các loại báo, tạp chí cần thiết. Xây dựng trang thư viện
điện tử.
II. Chỉ tiêu cơ bản
1. Thư viện có “Tủ sách giáo khoa dùng chung” để phục vụ số học sinh không
đủ điều kiện mua sách, đảm bảo cho mỗi em có một bộ sách giáo khoa.
2. Mỗi giáo viên trực tiếp đứng lớp có đủ sách giáo khoa theo khối lớp để soạn
giảng, ngoài ra mỗi tên sách phải có 04 bản cho giáo viên dạy bộ môn đó.
3. Mỗi tên sách nghiệp vụ của giáo viên, đặc biệt các loại sách được biên soạn
theo chương trình mới phải có đủ cho mỗi giáo viên 01 bản, ngoài ra có 5 bản lưu tại
thư viện.
4. Sách tham khảo phải đạt tiêu chuẩn, đủ tên sách, số lượng bản theo danh mục
do Bộ GD&ĐT hướng dẫn, đảm bảo 3 bản/1 học sinh.
5. Bố trí đảm bảo số chỗ ngồi đọc của giáo viên (30 chỗ), học sinh (35 chỗ),
hoàn thiện các góc đọc trên thư viện.
6. Bổ sung từ 01 bảng để giáo viên thực hiện tiết dạy tại thư viện
7. Thiết kế 01 biểu đồ phát triển kho sách, 01 biểu đồ theo dõi tình hình bạn đọc
đảm bảo đẹp, khoa học, phản ánh đúng thực tế.
8. Tổ chức biên soạn từ 4-5 thư mục phục vụ giảng dạy và học tập của giáo viên
và học sinh trong nhà trường.

2

10. Thành lập Câu lạc bộ “Em yêu sách” dành cho các em hs khối 4,5 là những
học sinh có năng khiếu.
10. 100% giáo viên và học sinh thường xuyên sử dụng sách, báo thư viện;
100% học sinh đọc và chia sẻ sách hằng ngày trên lớp, mỗi học sinh có ít nhất 9
lần/năm học được chia sẻ sách trước lớp.
III. Nhiệm vụ trọng tâm
- Duy trì và phục vụ có hiệu quả tủ sách giáo khoa dùng chung. Tổ chức cho
học sinh đặc biệt khó khăn mượn sách giáo khoa (đối với những học sinh không có
khả năng tự mua sách).
- Có kế hoạch bổ sung sách nghiệp vụ, sách tham khảo mới kịp thời cho thư
viện.
-  Tiếp tục trang bị và bổ sung sách cho tủ sách Huế, tủ sách kỹ năng sống, tủ
sách Bác Hồ…trong nhà trường.
- Xây dựng Tủ sách Huế, Tủ sách Huế điện tử, hoạt động song hành với các
hoạt động của Thư viện.
- Tăng cường phục vụ công tác bạn đọc có hiệu quả và đi vào chiều sâu, đặc
biệt là tiết đọc sách tại thư viện và thư viện góc lớp, góc thư viện mở ngoài trời.
- Tổ chức tiết đọc tại thư viện, tạo hứng thú và đam mê với việc đọc sách, tăng
cường vốn từ vựng và củng cố kỹ năng đọc cho HS. Tiết đọc tại thư viện được tổ chức
với nhiều hình thức khác nhau.
- Tổ chức và kiểm tra đánh giá thường xuyên việc mượn và đọc sách ngay tại
thư viện góc lớp.
- Thường xuyên giới thiệu sách đến bạn đọc và biên soạn các thư mục giới thiệu
sách: giới thiệu sách 1 lần/tháng, giới thiệu sách theo các chủ đề, chủ điểm trong năm.
- Kiểm tra sách giáo khoa, dụng cụ học tập của học sinh vào đầu năm học; đảm
bảo tất cả học sinh có đủ sách giáo khoa, dụng cụ học tập.
- Hướng dẫn học sinh đọc sách, tham gia đóng góp sách xây dựng thư viện và
tặng sách cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
- Thành lập các tổ cộng tác thư viện hàng năm và phân công nhiệm vụ cụ thể
cho từng thành viên. Xây dựng chương trình công tác thư viện cụ thể, phù hợp với kế
hoạch năm học và điều kiện thực tế của nhà trường.
- Tổ chức, hướng dẫn học sinh tham gia các hoạt động của thư viện như: thi tìm
hiểu kiến thức các môn học, triển lãm, trưng bày sách, thi kể chuyện, giới thiệu sách,

3

vẽ tranh theo sách, xếp sách nghệ thuật, viết và trình bày bài thu hoạch sau khi đọc
sách...
- Mở rộng và bổ sung các bản sách có tính giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cao
góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động của thư viện trường học, đồng thời tạo thói
quen đọc sách cho học sinh.
- Thực hiện hồ sơ sổ sách đầy đủ theo quy định, tổ chức kiểm kê định kỳ thư
viện 2 lần/năm (vào 31/12 và 31/5); thanh lý sách, báo cũ không thể sử dụng.
III. Nội dung hoạt động, tần suất và hình thức tổ chức hoạt động đọc sách
1. Nội dung hoạt động
- Đọc và chia sẻ sách tại lớp
- Đọc và chia sẻ sách tại thư viện
- Giáo viên kể chuyện cho HS khối 1
- Phát động và tham gia các cuộc thi
2. Tần suất và hình thức tổ chức hoạt động đọc sách
Hoạt động

Đối tượng

Đọc và chia sẻ tại Lớp Lớp 1-5

Tần suất + hình thức tổ chức
- Đọc 3 lần/tuần, chia sẻ 3 lần/tuần, do GVCN quản
lí (mỗi học sinh tối thiểu có 1 lần chia sẻ/tháng)
- Ghi chú: Lớp 1 theo hình thức kể chuyện

Đọc và chia sẻ tại Thư
Lớp 2-5
viện

- 1 tiết/tháng/lớp, có thời khóa biểu tiết đọc sách cụ
thể cho từng lớp, do CBTV quản lí.
- Quy trình : Đọc (15”) + Chia sẻ & Tương tác (20”)
- 1 tiết/tháng/lớp, có thời khóa biểu tiết đọc sách cụ
thể cho từng lớp, do CBTV quản lí, kể chuyện.

Nghe kể chuyện Power
Lớp 1
Poin

- Quy trình kể: gồm 3 phần:
1/ Miêu tả trang bìa + kể câu chuyện (20”).
2/ Nêu chủ đề câu chuyện (10”).
3/ Mở rộng chủ đề thảo luận /tư duy sáng tạo (5”)

IV. Quản lí hoạt động đọc và chia sẻ sách
1. Lập Sổ theo dõi hoạt động tại Thư viện: 1 quyển/trường, sổ do cán bộ thư
viện quản lí

4

3. Thành lập tổ giám sát hoạt động đọc và chia sẻ sách 15 phút đầu buổi (nhân
viên trực, Đội sao đỏ).
4. Định kì, đột xuất lãnh đạo nhà trường kiểm tra hoạt động đọc và chia sẻ sách
tại lớp, tại thư viện.
5. Hiệu trưởng duyệt kế hoạch đọc và chia sẻ sách tại thư viện hằng tháng.
6. Báo cáo kết quả đọc - chia sẻ sách: 1 lần/tháng (định kì ngày 28 hàng tháng),
báo cáo sơ kết, tổng kết cuối năm học.
7. Chọn lọc, gửi 1 số hình ảnh các hoạt động của HS lên trang zalo trường: 1
lần/tuần (định kì ngày thứ Sáu hằng tuần)
V. Hồ sơ thư viện trường học
1. Sổ kế hoạch hoạt động.
2. Sổ đăng ký tổng quát.
3. Sổ đăng ký cá biệt.
4. Sổ theo dõi báo và tạp chí.
5. Sổ theo dõi nhập, xuất (theo dõi kinh phí hoạt động thư viện).
6. Sổ mượn, trả sách của học sinh.
7. Sổ mượn, trả sách của giáo viên.
8. Biên bản kiểm kê, thanh lý sách.
9. Báo cáo công tác tổ chức, hoạt động thư viện hàng năm (có minh chứng).
10. Công tác xã hội hóa, góp sách cho thư viện.
VI. Kinh phí hoạt động
1. Nguồn ngân sách chi thường xuyên của nhà trường.
2. Nguồn kinh phí huy động từ xã hội hóa.
VII. Lịch hoạt động của thư viện
1. Lịch hoạt động hằng tuần
Thứ
Hai

Sáng
- Làm công tác nghiệp vụ

Chiều
- Làm công tác nghiệp vụ

- Cho các lớp mượn sách thiếu nhi về tủ - Hỗ trợ các giáo viên thực hiện tiết
lớp để đọc hằng ngày.
dạy tại thư viện
- Phục vụ bạn đọc theo TKB tiết đọc

5

- Hỗ trợ các giáo viên thực hiện tiết dạy
tại thư viện

sách

- Phục vụ bạn đọc theo TKB tiết đọc
sách
- Làm công tác nghiệp vụ

Ba

Tư

Năm

- Làm công tác nghiệp vụ

- Hỗ trợ các giáo viên thực hiện tiết dạy - Hỗ trợ các giáo viên thực hiện tiết
tại thư viện
dạy tại thư viện
- Phục vụ bạn đọc theo TKB tiết đọc
sách

- Phục vụ bạn đọc theo TKB tiết đọc
sách

- Làm công tác nghiệp vụ

- Làm công tác nghiệp vụ

- Hỗ trợ các giáo viên thực hiện tiết dạy - Hỗ trợ các giáo viên thực hiện tiết
tại thư viện
dạy tại thư viện
- Phục vụ bạn đọc theo TKB tiết đọc
sách

- Phục vụ bạn đọc theo TKB tiết đọc
sách

- Làm công tác nghiệp vụ

- Làm công tác nghiệp vụ

- Hỗ trợ các giáo viên thực hiện tiết dạy - Hỗ trợ các giáo viên thực hiện tiết
tại thư viện
dạy tại thư viện
- Phục vụ bạn đọc theo TKB tiết đọc
sách

Sáu

-Làm công tác nghiệp vụ Thư viện.

- Phục vụ bạn đọc theo TKB tiết đọc
sách

-Làm công tác nghiệp vụ Thư viện.
- Sinh hoạt câu lạc bộ Em yêu sách
theo tuần chẵn, lẽ.

2. Lịch hoạt động hằng tháng
Tháng

Nội dung công việc

9-2025

- Vệ sinh, sắp xếp phòng thư viện ngăn nắp, khang trang,
sạch đẹp.

Ghi chú

6

- Lập các loại hồ sơ sổ sách theo quy đinh của Sở GD&ĐT
(sổ theo dõi học sinh đọc sách tại thư viện, sổ học sinh mượn
sách, sổ giáo viên mượn sách…,).
- Thành lập các tổ cộng tác viên thư viện
- Giáo viên đăng kí tiết học tại phòng Thư viện.
- Phối kết hợp cùng GVCN các lớp kiểm tra, nắm tình hình
số lượng các em học sinh đảm bảo đủ 100% SGK trong năm
học mới.
- Phát động phong trào đọc sách trong toàn trường.
- Phục vụ bạn đọc theo thời khóa biểu.
- Lập kế hoạch Hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm
2024 với chủ đề: “Phát triển văn hóa đọc thúc đẩy học tập
suốt đời”.
10-2025

- Phát động Tuần lễ Học tập suốt đời năm 2024
- Giới thiệu một cuốn sách về Bác lên trang FB của Thư viện
Tiểu học Thủy Lương
- Trưng bày sách về Bác Hồ tại dãy hành lang thư viện.
- Thống kê số lượng sách quyên góp “xây dựng thư viện lớp
em” từ GVCN.
- Báo cáo kết quả hoạt động của Tuần lễ học tập suốt đời năm
2024 gửi PGD.
- Xây dựng kế hoạch thư viện năm học 2024 – 2025 và quy
trình thực hiện nhiệm vụ hằng tháng.
- Hoàn thành kế hoạch thành lập CLB “Em yêu sách”
- Đề xuất danh sách CBGVNV và HS tham gia tổ cộng tác
viên thư viện, trình Hiệu trưởng ban hành Quyết định
- Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng nhóm CTV.
- Tham gia Hội nghị triển khai hoạt động thư viện, thiết bị
năm học 2024-2025.
- Kiểm tra phong trào đọc sách của giáo viên và học sinh.
- Thực hiện xử lý kỹ thuật sách, báo, tài liệu.

7

- Chủ động phối hợp với giáo viên chủ nhiệm biên soạn bài
giới thiệu sách bằng Powerpoint cho HS lớp 1.
- Phục vụ đọc của học sinh theo TKB.
- Thống kê lượt đọc của học sinh trong tháng 10.
- Có kế hoạch liên thông và thực hiện liên thông Thư viện
trên địa bàn.
- Xử lí kĩ thuật nghiệp vụ sách tại kho thư viện
- Lập bảng dự toán Thu – Chi quỹ hoạt động Thư viện
- Tổ chức trưng bày, giới thiệu, điểm sách theo chủ đề Nhà
giáo Việt Nam nhân dịp kỷ niệm Ngày NGVN 20/11.
- Kiểm tra phong trào đọc sách của giáo viên và học sinh.
- Thực hiện xử lý kỹ thuật sách, báo, tài liệu, hướng dẫn
mạng lưới cộng tác viên thực hiện.

11-2025

- Chủ động phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ
môn để giới thiệu và hướng dẫn học sinh sử dụng sách bài
tập, sách tham khảo phục vụ ôn tập giữa học kỳ 1.
- Tổ chức cho học sinh kể chuyện trước lớp.
- Xử lí kĩ thuật nghiệp vụ sách tại kho thư viện
- Phục vụ đọc của học sinh theo TKB.
- Biên soạn thư mục sách về ngày nhà giáo VN
- Thống kê lượt đọc của học sinh trong tháng 11.
- Liên hệ trang Website để thực hiện trang thư viện điện tử

12-2025

- Hoạt động giới thiệu sách, điểm sách theo chủ đề: Quân đội
nhân dân Việt Nam.
- Trưng bày sách kỉ niệm ngày thành lập QĐNDVN 22/12
- Soạn sách mới lớp 4 bằng hình thức Sách điện tử
- Tổ chức cho các lớp luân chuyển sách truyện của lớp mình
với lớp khác.
- Xử lí kĩ thuật nghiệp vụ sách tại kho thư viện
- Phục vụ đọc của học sinh theo TKB.

8

- Kiểm kê sách cuối năm (31/12);
- Phục vụ đọc của học sinh theo TKB
- Phục vụ việc GV mượn SGK, STK, SNV học kì 2
- Sắp xếp bảo quản, phân loại kiểm kê
- Giới thiệu sách chủ đề “Tết cổ truyền dân tộc”.
- Cho các lớp mượn sách truyện về để ở tủ lớp (đợt 2).
- Xử lí kĩ thuật nghiệp vụ sách tại kho thư viện
01-2026

- Biên soạn 01 thư mục giới thiệu sách
- Phối hợp với GVCN kiểm tra sách GK và đồ dùng học tập
của HS trong HKII.
- Tổ chức cho học sinh mượn SGK phục vụ cho HKII.
- Kiểm kê sách cuối năm (31/12);
- Thống kê lượt đọc của học sinh trong tháng.
- Tuyên truyền đến giáo viên và học sinh các loại sách, báo
nhằm thúc đẩy văn hóa đọc trong giáo viên và học sinh.
- Sơ kết phong trào đọc sách, giới thiệu sách, điểm sách cùng
với việc sơ kết học kỳ 1 của nhà trường.
- Tiếp tục đôn đốc phong trào đọc sách, trong đó hướng vào
chủ đề: chào mừng năm mới, chào mừng ngày thành lập
Đảng Cộng Sản Việt Nam 3/2
-  Giới thiệu sách về chủ đề Đảng quảng vinh, Bác Hồ kính
yêu, Xuân, Đất nước.

02-2026

-  Kỉ niệm ngày thành lập ĐCSVN (03/2).
- Biên soạn 01 thư mục sách.
- Phục vụ đọc của học sinh theo TKB.
- Tổ chức cho các lớp luân chuyển sách truyện của lớp mình
với lớp khác.
- Hướng dẫn học sinh tham gia ngày hội đọc sách và hội thảo
chuyên đề về công tác bạn đọc do cấp trên tổ chức.

03-2026

- Hoạt động Giới thiệu danh mục sách phục vụ kỷ niệm ngày

9

Quốc tế phụ nữ 8/3 và ngày thành lập Đoàn Thanh niên Cộng
sản Hồ Chí Minh 26/3.
- Kiểm tra hoạt động đọc và chia sẻ sách (tại lớp, thư viện).
- Tiếp tục bổ sung, xử lí kĩ thuật Thư viện .
- Phục vụ đọc của học sinh theo TKB.
- Thống kê bạn đọc hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng.
- Tham gia sinh hoạt Chuyên đề Thư viện (nếu có)
- Tổ chức trưng bày, giới thiệu sách nhân kỷ niệm 30/4, 1/5.
- Phục vụ đọc của học sinh theo TKB.
- Lập kế hoạch kiểm kê thư viện cuối năm học
04-2026

- Tiếp tục hướng dẫn học sinh sử dụng sách phục vụ việc ôn
tập.
- Thống kê bạn đọc hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng.
- Tổ chức các hoạt động nhằm Hưởng ứng ngày sách và văn
hóa đọc Việt Nam 21/4.
- Tham gia cuộc thi Đại sứ văn hóa đọc năm 2026.
- Kiểm tra, thu hồi sách cho mượn

05-2026

- Trưng bày và giới thiệu sách viết về Bác Hồ kính yêu.
- Thu hồi sách cho mượn (sách diện chính sách con hộ nghèo,
con bệnh binh, con những người hưởng như thương binh).
- Xử lý kho sách, chuẩn bị cho hội đồng nhà trường kiểm kê.
- Tổng kết, báo cáo công tác TV trường học năm học 20242025.
- Tổ chức kiểm kê Thư viện theo đúng quy định.

Trên đây là Kế hoạch thực hiện công tác Thư viện năm học 2025 - 2026 của
Trường Tiểu học Thủy Lương, các tổ chức, cá nhân có trách nhiệm thực hiện theo kế
hoạch này./.
Nơi nhận:

- CBGVNV trường;
- Đăng tải website trường;
- Lưu: VT, TV.

HIỆU TRƯỞNG

CÁN BỘ THƯ VIỆN

10

Nguyễn Thị Hương

Nguyễn Thị Gái

11